administrasi kelas

ADMINISTRASI KELAS

1. Pengertian Administrasi Kelas

Administrasi kelas adalah segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Atau dapat dikatakan bahwa manajemen kelas merupakan usaha sadar untuk mengatur kegiatan proses belajar mengajar secara sistematis. Usaha sadar itu mengarah pada pengaturan ruang belajar, mewujudkan situasi/kondisi proses belajar mengajar dan pengaturan waktu sehingga pembelajaran berjalan dengan baik dan tujuan kurikuler dapat tercapai  (Dirjen PUOD dan Dirjen Dikdasmen 1996).

Konsep dasar yang perlu dicermati dalam manajemen kelas adalah penempatan individu, kelompok, sekolah dan faktor lingkungan yang mempengaruhinya. Aktivitas guru yang terpenting adalah memanaj, mengorganisir, dan mengkoordinasikan segala aktivitas peserta didik menuju tujuan pembelajaran. Mengelola kelas merupakan keterampilan yang harus dimiliki guru dalam memutuskan, memahami, mendiagnosis dan kemampuan bertindak menuju perbaikan suasana kelas terhadap aspek-aspek manajemen kelas.

2. Ruang Lingkup Administrasi

a. Pengaturan Orang (Siswa)

Pengaturan siswa adalah bagaimana mengatur dan menempatkan siswa dalam kelas sesuai dengan potensi intelektual dan perkembangan emosionalnya.

b. Pengaturan Fasilitas

Pengaturan fasilitas adalah kegiatan pengaturan fisik kelas sehingga seluruh siswa dapat terfasilitasi dalam aktivitasnya didalam kelas dan siswa merasa nyaman. Senang dan belajar dengan baik.

3. Tujuan Administrasi Kelas

Administrasi kelas pada umumnya untuk meningkatkan efektivitas dan efesiensi dalam pencapaian tujuan belajar. Ketercapaian tujuan pengelolaan kelas seperti dikemukakan oleh a.c. Wragg dapat dilihat dari :

a. Anak-anak memberikan respon yang setimpal terhadap perlakuan yang sopan dan penuh perhatian dari guru.

b. Mereka akan bekerja dengan rajin dan penuh konsentrasi dalam melakukan tugas-tugas yang sesuai dengan kemampuannya.

4. Faktor Yang Mempengaruhi Administrasi Kelas

a. Kondisi Fisik

1. Ruangan tempat berlangsungnya proses belajar mengajar.

2. Pengaturan tempat duduk.

3.  Ventilasi dan pengaturan cahaya.

4. Pengaturan penyimpanan barang-barang.

b. Kondisi Sosio-Emosional

1. Tipe kepemimpinan

2. Sikap guru

3. Suara guru

4. Pembinaan hubungan baik.

c. Kondisi Organisasional

dengan kegiatan rutin yang secara organisasional telah diatur secara jelas dan telah dikomunikasikan kepada semua siswa secara terbuka sehingga jelas bagi mereka, akan menyebabkan tertanamnya pada diri setiap siswa kebiasaan yang baik. Kegiatan rutinitas tersebut antara lain :

1. Pergantian pelajaran

2. Guru berhalangan hadir

3. Masalah antar siswa

4. Upacara bendera

5. Kegiatan lain.

d. Fungsi Administrasi Kelas

1. Merencanakan

2. Mengorganisasikan

3. Memimpin

4. Mengendalikan.

DAFTAR PUSTAKA

              Kartadinata, Sunaryo dan Nyoman Danies. 1986. Landasan-Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta: Depdikbud Dirjen Perguruan Tinggi Proyek Pengembangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Mukti, Basori dan Sutjipto. 1991. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Http://Hayatiedo2n. Blogspot. Com/2012/01/Isi-Makalah-Administrasi-Pendidikan. Html. Diakses Pada Tanggal 06 April 2014 Pukul 18:05 WIB.

Http://Rudien87. Wordpress. Com/2010/04/20/Manajemen-Kelas. Html. Diakses Pada Tanggal 06 April 2014 Pukul 13:06 WIB.

Http://Wahyugandhung. Wordpress. Com/Administrasi-Guru-Kelas-Sd. Html. Diakses Pada Tanggal 06 April 2014 Pukul 14:00 WIB.

Http://Ilmuprofesikependidikan. Blogspot. Com/2011/05/Peran-Guru-Dalam-Administrasi-Sekolah.Html. Diakses Pada Tanggal 06 April 2014 Pukul 16:10 WIB.

Http://Cancer55. Wordpress. Com/2013/09/07/Administrasi-Kelas/Html. Diakses Pada Tanggal 06 April 2014 Pukul 18:05 WIB.